En un espacio de autorreflexión en torno a la incorporación de tecnologías de información y comunicación, ayer inició un seminario taller que pretende contribuir con la actualización de los conocimientos de los docentes universitarios.
"Buscamos generar espacios de reflexión de las prácticas docentes y generar espacios para actualizar conocimientos, a partir de las investigaciones e interacciones", dijo Verónica Reyes, directora de Planificación y Evaluación Académica de la Universidad San Francisco Xavier.
El primer Seminario Taller "Incorporación de las tecnología de la información y comunicación, la investigación e interacción en la formación de pregrado" inició ayer y seguirá hasta el viernes.
Esta actividad tiene el respaldo de la FAUTAPO, que a través de su Programa de Educación Superior, desde hace tres años, apoya a la Universidad en innovaciones y transformaciones pedagógicas utilizando la formación basada en competencias.
"Buscamos generar espacios de reflexión de las prácticas docentes y generar espacios para actualizar conocimientos, a partir de las investigaciones e interacciones", dijo Verónica Reyes, directora de Planificación y Evaluación Académica de la Universidad San Francisco Xavier.
El primer Seminario Taller "Incorporación de las tecnología de la información y comunicación, la investigación e interacción en la formación de pregrado" inició ayer y seguirá hasta el viernes.
Esta actividad tiene el respaldo de la FAUTAPO, que a través de su Programa de Educación Superior, desde hace tres años, apoya a la Universidad en innovaciones y transformaciones pedagógicas utilizando la formación basada en competencias.
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