La plataforma de enseñanza virtual y las aulas inteligentes (interactivas) ya son parte del moderno proceso de educación que imparte la Universidad Privada Boliviana (UPB) en el país, que al igual que las principales universidades del mundo, incorporó en sus ambientes las nuevas tecnologías de la comunicación y la información para facilitar el aprendizaje de las últimas generaciones de estudiantes.
“La aplicación de las tecnologías de información en el proceso de educación y aprendizaje de la UPB no es un tema de esnobismo o moda, sino de responsabilidad con las actuales y futuras generaciones de estudiantes que tienen un modo diferente de aprender. Dentro de 10 años en las universidades ya no habrá una diferencia radical entre el aula y el espacio de fuera del aula, sino que van a ser espacios absolutamente complementarios, mediados por las tecnologías”, explicó el rector de la Universidad, Manuel Olave.
Hoy, en el siglo XXI, los jóvenes que ingresan a las universidades tienen mayor conocimiento de tecnología, hecho que se ha convertido en un desafío para nuestra institución y para los profesores, por lo que hay que prepararse y actualizarse constantemente con el propósito de que el proceso de enseñanza y aprendizaje tenga éxito, si se quiere garantizar una formación de calidad, que permita contribuir al desarrollo del país con profesionales productivos y competitivos, sostuvo la autoridad académica.
Nuestra visión de futuro, nuestra política de innovación y la responsabilidad con la formación de nuestros estudiantes han dado paso a que nuestra Universidad inicie el desarrollo de un campus virtual que actualmente nos permite conectarnos con nuestros estudiantes fuera del aula, y que estos tengan la posibilidad de preparar materias y hacer trabajos sin la necesidad de estar presentes en el campus, añadió.
Complementando la información, el vicerrector de la UPB La Paz, Oscar Molina, destacó que al interior de la infraestructura universitaria, el 50% de las aulas de esta Universidad dejaron de ser clásicas para convertirse en interactivas, con proyectores, múltiples pizarras inteligentes y tabletas personales
Estamos induciendo a nuestros profesores a que usen las tabletas como si fueran pizarras inteligentes, lo que permite generar movilidad, conexión entre los equipos móviles de los estudiantes y la tableta, con lo cual los alumnos desde sus asientos pueden hacer la tarea y ya no necesitan salir a la pizarra. Los tenemos más conectados, sostuvo.
“Esto tiene una base científica, nosotros hemos investigado bastante, y de acuerdo al trabajo que están realizando los centros de investigación en educación de las mejores universidades, como la de Illinois, Harvard y el Instituto de Tecnología de Massachusetts (MIT), entre otras, se coincide en que la actual generación de estudiantes; cuyo cerebro funciona mucho mejor ante estímulos multimedia, es decir sonidos e imagen; aprende mejor con la información que recibe a través de equipos móviles o pantallas de computadora, antes que con las clásicas charlas o conversaciones”, agregó Olave.
El académico reveló la existencia de estudios científicos comprobados que muestran la insuficiencia de los actuales discursos y pizarras, frente a nuevas metodologías y tecnologías aplicadas en el aula, que se han convertido en el medo natural de los estudiantes, y los lleva a hablar, participar y discutir.
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